以学生常见的化学变化引入，引起学生对化学反应前后物质质量关系的思考。再通过实验让学生真实的感受到反应前后物质的质量关系，从而易于理解掌握质量守恒定律。在通过实验引起学生对反应中气体的思考，进一步强化质量守恒定律，在此基础上提出问题——质量守恒的原因，，联系第三单元化学变化的实质，并通过学生的模拟游戏把抽象的分子原子具体化，有利于学生的理解掌握。最后通过习题对质量守恒定律进行应用和巩固，体现了教学评的一致性。