视频简介：本节课内容较抽象，要针对学生的认知规律，提供具体的实验标本和实物，主动构建概念。本节课从“治疗新型冠状病毒肺炎利用肺干细胞可以分化为很多肺泡”引出主题，学生易于接受。设计和组织的教学活动，源于真实情境，如：解剖鸡翅、生物社团学生代表展示自制的消化系统组成示意图、学生听口令做操等引出生物体是统一的整体概念。通过让学生观察组织及其显微结构、观看图片，联系它们的功能，从而认识到细胞要具备某些功能，其形态和结构自然会发生变化，于是进行了分化，引导学生理解生物的结构与功能是统一的。自愿捐献造血干细胞，为社会贡献一份力，培养学生的社会责任感。

      特色亮点：本节课突破动物体的结构层次这一重点从我来画一画、我来试一试、我来看一看、我来找一找的环节，结合生活中的例子，层层递进，为学生搭建学习的支架，实现了由表及里、有局部到整体、有微观到宏观的探究性学习，抽象概念形象化。培养学生科学思维的习惯，形成正确的生命观念，培养学生的社会责任感,培养学生科学探究能力，让学生在合作探究的旅程中快乐的学习。