《我的“自画像”》 是部编教材四年级下册第七单元的习作，语文要素为“学习用多种方法写出人物的特点”。仔细研读统编教材写人序列，不难发现从三年级上册到六年级上册写人的习作的核心词都是“写出特点”，但每个年级的要求不同，存在明显的梯度。本次习作之前，学生已经有过写人习作的练习。本次习作《我的“自画像”》，不仅需要抓住人物多个方面的特点，更要学习用多种方法写出人物特点，这是学生习作的难点。本单元的阅读课文渗透了人物描写的方法，动作描写与语言描写，对本次习作有一定借鉴意义。在执教《我的“自画像”》一课时，我以“向新班主任介绍自己”为任务驱动，引导学生梳理习作要求中的相关信息，学会从外貌特点、主要性格、最大爱好和特长等不同方面介绍自己；通过范文引路，抓住特点，举出事例，运用“散点扫描”、“细节聚焦”这两种方法，展示自己的特点；初步完成后，结合评价标准，引导学生修改自己和他人的习作。