《小毛虫》这课的教学突出了以生为本的教学理念，变“学会”为“会学”，在初读课文的基础上，教师检查学生预习生字词的情况，教师先结合课后生字，精心从文中挑选三组词，引导学生探究字词中隐藏的规律，再由词及句，回到语言环境中，厘清原本模糊的认知。在教师的引导下，通过活动理解了词语的意思，并能灵活运用。教学中教师能充分发挥学生的主体作用，围绕小毛虫经历的变化，帮助学生能够借助提示讲故事，并让学生在各种有趣的活动中，通过带着感受读、男女生读、联系生活实际、联系上下文等方式理解所学的词语，感受小毛虫的改变，让语文教学有趣、高效。