“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，所以，本节课以教师为中心，变以学生为中心的课堂。让“学”居于课堂的核心地位，一切活动以学为主线而展开。充分利用一节课的教间，通过“情景自学-合作互学-展示激学-提升固学”四环节，提高课堂教学效率，从而达到减负增效的目的。

视频内容所授《赵州桥》是人教版三年级下册第三单元的一篇精读课文，这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观感受古代劳动人民的智慧和才干。

在教学过程中，我以"赵州桥不但雄伟坚固，而且美观"这句过渡句为切入口，引导学生思考：从哪看出赵州桥雄伟，从哪看出坚固？又从哪看出它美观？在感受赵州桥十分雄伟时，我以教室为例，赵州桥长50多米，相当于7间教室连在一起；宽9米多，相当于一间半教室的宽度，引导学生结合生活实际体会雄伟，比较形象。理解赵州桥在建筑上的美观，是学生学习课文的一个难点。对几种雕刻图案做抽象讲解是比较困难的。当学生提出“什么叫戏珠”，“飞龙是什么样的”和“‘抵着’怎么讲”时，引导学生仔细看图，又让同桌之间相互模仿这三种姿态各异的龙，从而轻而易举地解决了。