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当前位置:首页 > 小学语文 > ”贝“的故事

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单元是识字单元,主题是“传统文化”,以浅显的韵文为主,易读易记。《“贝”的故事》由“引入,介绍了“贝”字的来历,讲述了古人对贝的喜爱,讲解了“贝”字所代表的意义以及一些由“贝”衍生出的汉字,让我们了解汉字的起源。课堂上,充分给学生朗读交流的时间,在学习交流中,通过观察、查字典等多种形式识字、突破音、形、义的难点并引导学生运用形声字的构字规律在生活中不断发现汉字的奥秘,激发识字乐趣,弘扬中国传统文化。


彭博 发表于 2023-04-20 10:53
讲师信息
彭博 郑州市管城回族区外国语小学
彭博 郑州市管城回族区外国语小学,中小学一级教师,郑州市骨干教师,郑州市文明教师,郑州市教育科研先进工作者,管城区师德标兵。另外,曾在管城区组织的语文优质课比赛中多次获得一等奖。
自我评价
优点:
在语文教学中,教师以新的教学理念为指导,创造性地使用教材,注重学习方法的引导,让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握识字方法,激发识字的兴趣,提高学习能力,树立文化自信。
不足:
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