本课视频注重体现单元语文素养体会用具体事例说明观点的方法及教学目标的达成。教师不是把诸教学目标肢解开来分项落实，而是通过设计恰当的教学环节，创设巧妙的教学事件，把诸项目标有机揉和在一起，综合整体地达成了。在这节课上教师以读为本。让学生在充分地读、思、辩中解文中之意，悟文中之情。“辩日”环节，不仅强化了文章重点句段的朗读，更是通过生活化的情景还原，使学生真实经历辩论的过程，体验针锋相对辩的激烈，捍卫自己观点的坚毅和无畏勇气。读书时的旁观与置身其中的亲历，其感受与收获是不一样的。“决日”环节通过了解孔子的不能决，巧妙地导入现代科学知识，解决了文中小儿不能解决的知识疑难，衍化自然。“悟日”环节感悟孔子和两小儿的形象，引导学生置身情景观照整个事件，获得全面的感悟，还人物以肉血。