《守株待兔》是三年级下册第二单元的第一篇课文，是一则短小精炼、言简义丰的文言文寓言故事。基于大单元整体课程设计，结合本单元的《快乐读书吧》中既有寓言故事的学习、又有寓言阅读方法的指导，于是我们把《快乐读书吧》前置，让学生在了解了寓言的特点、学习了读寓言的方法的学情下，再学习《守株待兔》，这样学生会有法可依。本文是学生小学阶段学习的第二篇文言文，因此本节课仍以读为主，教学中紧扣重点词、句，带领学生明白文言文学习通过一读准、二读通、三读懂来进行。首先，在读准、读通的基础上，让学生回忆学习文言文的方法，并运用借助注释，联系上下文等方法逐步理解文言文意思，并能够自己讲述出来。然后抓住人物“释耒守株”的行为，想象农夫的心理，体会寓言的道理。最后把寓言与生活中的人和事联系起来感悟道理。加强学生的感受与体验，让学生在轻松活泼的氛围中读懂寓意，明白寓言故事的道理，感受中华民族语言的魅力，激发阅读寓言的兴趣。