通过手掷纸飞机的探究与制作、手掷纸飞机的制作与调试、手掷纸飞机的比赛与评价的给3个主题主题，4个课时的活动，进行了手掷回旋纸飞机的探究制作与比赛评价的全过程，有效的提升了学生的动手动脑能力，对回旋纸飞机的探究与制作过程的讨论与实践也有效提升了学生的综合素质和利用多学科知识创造性解决实际问题的能力，践行了综合实践课程的目标要求。经过调查与访谈发现：学生认为回旋飞机项目设计巧妙，有一定的趣味性且可操作性高，在完成项目作品的过程中综合运用已有的知识有助于问题的解决；融合评价的项目学习，有助于学生清楚的理解评价标准，学生根据项目作品特点自拟比赛规则，进行评价的形式既对作品进行了评价，又不影响其学习兴趣。