《古代诗歌四首》是部编版七年级上册第一单元第四课，也是学生步入初中的第一篇诗歌教学，应引导学生朗读作品，初步赏析艺术手法，激发他们对古代诗歌的热情，受到潜移默化的熏陶感染，本课教学为一课时。
整个教学过程 ，层层递进，环环相扣，本节课，我是这样设计的：
活动一：比较朗诵，体会诗歌的声韵艺术
为学生设定情景：如果学校要举办一场诗朗诵比赛，你会选择哪一首去参赛？读给同桌听，体会每首诗韵律的不同，用“我会选《   》，因为这首诗读起来……”的句式说话。（设计意图：通过情境去读诗，体会不同角度四首诗歌的音韵美）
活动二：比较内容，感悟诗歌的意境。
（1）设置情境：如果我们把它们拍成微视频，你认为拍哪一个更利于吸引粉丝？小组内交流，确定你们的吸粉利器？（设计意图：理解诗歌大意，感受画面，体会诗歌不同的意境）
（2）知人论事
我们分成四个小组，分别翻开四则人物档案。各个小组从档案资料中研究对应诗歌的情感。（设计意图：结合人物背景和诗歌内容，领略诗人不同的精神气象）
活动三：以写促读，打通生活
选择本课的一首诗，进行模仿。（以写促读，感受古代诗歌魅力）