《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级(上)第一单元的第四课，具有适于吟诵、激发想象、愉悦性情的特点。我全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，重视诵读和鉴赏，注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

     整个教学过程各环节以师生诵读为主线，开展丰富多彩的品读活动，紧扣学习目标：1、反复诵读，感受诗歌的韵律美。 2、联想想象，描述画面，感受诗歌意境美。3、品味语言，感受诗歌情感美，学习情景交融的写法。诵读是学习诗歌的魔法杖，在朗朗书声中，步步引导学生思考，使学生感受诗歌音韵美、意境美、情感美。学生朗诵有特色有提升，师生评价有亮点，真正实现了“以学生为主体”，也使学生养成自主探究和合作探究的习惯。分层布置作业，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习， 完善自身语文知识体系，提高语文素养。