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这节课是贯彻“大单元教学”“整合式教学”进行的教学设计。整节课围绕学习目标，展开具有层递性教学设计。课前由相关的古籍小故事引入，然后从文言文的朗读、断句、翻译、分析几个方面有机的进行教学。教学时借助多媒体帮助学生更好的理解课文。使教学更加明了、方便，提高了教学的效率与质量。

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闫丽君　发表于 2023-05-24 15:12

讲师信息

闫丽君　郑州市第八十九中学

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自我评价

优点：

上课时亲和力强，逻辑清晰，课堂环节新颖能够吸引学生的学习兴趣，多关注倾听学生的想法。能够做到热情的引导学生、带动学生。

不足：