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教学中老师面向全体学生,鼓励学生参与课堂,气氛活跃,重视学生与文本的互动。课的设计充分体现多文本阅读,大语文理念。比较阅读中,培养学生多角度思考问题的能力。
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王燕飞
发表于 2023-05-24 16:02
讲师信息
王燕飞
新郑市实验中学
原始文件请联系作者获取
《散文诗两首》教学设计.zip
自我评价
优点:
课堂上创设情境使学生动起来,读书声贯穿课堂,课堂气氛活跃。
不足:
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课 题:
初中语文
《散文诗二首》教学
授课人:
杨文静
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