视频内容是刘志远参与郑州市中学语文优质课评比活动的课题：《不同的秋天语言  同一种家国情怀——大单元教学视域下分层联读《故都的秋》《荷塘月色》》。

       其共有两部分构成：任务驱动一，语言建构与运用（以三个“活动”形式进行）；任务驱动二，审美鉴赏与创造（以三个“探究”方式深入）。这两部分都严格执行“教学评一致性”的教学理念，使教得有效、学得增值、评得多元，把教➠学➠评形成“三位一体”而指向语文学科的核心素养、国家层面的立德树人，并使之落地、生根！