本节课聚焦写人技法，整合阅读课内的两则小故事，并带领学生读更多神童故事，练习写人技法，激发学生阅读《世说新语》整本书的兴趣。

本节课学习目标：1.比较学习两文塑造人物的方法。2.略读《世说新语》中相关“神童”故事，学用写人技法。从以下环节展开教学：一、复习背诵文章，复述“神童”故事。二、比较神童之“神”。比较两位神童的异同点，引导学生深入研读文本。三、品析写法之“神”。这个环节运用填补空白法、删改比较法，开展两个课堂活动，引领学生品悟两篇短文中高超的写人技法。四、学用写人之法。阅读《世说新语》中更多神童故事，在补写中练习写人技法。最后，介绍《世说新语》的写作特点和文学地位，让学生踏上整书阅读的道路。