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本课通过朗读、研读和演读三个活动，让学生在朗读中理清故事，在研读中通过辩论明确人物身上的优秀品质，明确作者写作意图，在演读中创编剧本，培养孩子的创新思维，思考故事的“言外之意”和“韵外之致”，传承优秀家风。

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敬娇娇　发表于 2023-05-26 08:42

讲师信息

敬娇娇　郑州市第七十七中学

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自我评价

优点：

本课聚焦单元主题，通过品读故事，人物思辨，剧本创编三个学生活动，短文长教，把学习的主动权还给学生，在课堂上培养学生的思辨能力和创新思维，把核心素养培育真正落实在课堂上。

不足：