一、情境导入

河南电视台拟拍摄“传承好家风，培养好少年”主题节目，导演组公开征集人物素材，大家都跃跃欲试，想把《世说新语》二则推荐给导演组，下面我们就一起开启今天的活动。

一、教学过程

活动一、反复诵读，讲好故事

一个节目要吸引人，首要条件是要有精彩的故事。首先让我们一起走进这两个故事。

叶嘉莹先生说：声音里有古典诗文一半的生命。请同学们聆听名家范读，注意字音和节奏,并用自己喜欢的方式讲述故事。

活动二、品味涵咏，分析形象

一个好的节目除了精彩的故事，更要塑造令人印象深刻的人物形象。作为一部优秀的志人小说，《世说新语》在塑造人物方面，确实有其独到之处.下面我们一起看看这几位少年分别是怎样的形象？请同学们结合文本内容进行具体分析。

活动三、总结原因，写推荐词

1. 思考：

陈郡谢氏、颍川陈氏都是当时的世族大家，英才辈出，谢朗、谢道韫、陈元方小小年纪都展现出他们的才情智慧。从这两篇文章中，我们能够找到他们成长的原因吗？

2.创作：

习总书记说，家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。请同学们把这么优秀的素材推荐给导演组吧。

河南电视台拟拍摄“传承好家风，培养好少年”主题节目，请同学们从《<世说新语>二则》中选取最喜欢的一个人物，写一则推荐词。

活动四、链接生活，传承精神

请同学们说说你家有什么好的家风传承？ 

总结：

纵观历史长河，注重家风传承的人比比皆是。岳飞的母亲把精忠报国的信念作为家训刺在了岳飞背上，更刻在了他的心里；朱德的母亲用勤劳坚忍的性格影响了他有面对苦难的坚忍和奋斗。梁启超说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”芝兰玉树，不仅要生于阶庭，更要生于中国。愿我们在座的每一位，都能传承好家风，成为有才有德有担当的芝兰玉树，国之栋梁！

三、作业