依托学校团委组织的“感恩母爱、弘扬美德”为主题的母亲节系列活动，创设情境，鼓励学生参加母亲节诗歌朗诵、诗歌创作比赛，让学生体会到语文来源于生活。将前几课教读课文学到的朗读技巧运用到这篇自读课文，通过学生自读、教师指导、组内比读，评出 “最美声音”，并在班级展示，既提高学生朗读能力，又让学生在朗读中体会到散文诗所蕴含的情感。在观“花”赏“荷”对比读中，概括出这两首散文诗在写作手法和抒情方式等方面的异同，并得出散文诗借物抒情手法。并运用此手法，尝试创作小诗，参加比赛，为母爱“发声”，这让学生在创作中，走向生活。