本节课以小学四年级下册课本中的《繁星》短诗导入，链接新课，唤起学生的情感体验。整个教学设计突显“自读课”的特点，以课后“阅读提示”和旁批为抓手，通过自读课文感知思想内容，再读课文品析语言风格之异同，两方交锋畅谈“更喜欢的篇章”，最后当堂仿写训练落实三个学习目标。本次教学中借助多媒体，组织学生进行课堂思考探究活动，充分考虑学情开展教学，落实“双减”及立德树人之根本任务。