本视频的内容是人教版七年级语文上册第二单元的《散文诗二首》。作品抒发对母爱的赞美，教学本课重在朗读与感受。本课教学课时安排为一课时。

本节课，我是这样设计的：

整个教学过程 ，以朗读贯穿课堂。学习过程层层递进，环环相扣。

过程一：回顾复习这个单元已学过的《秋天的怀念》和《散步》，自然导入本课的学习。

过程二：朗读课文，感受亲情。这个环节我设置了两个问题：1、A组同学朗读《金色花》，B组同学朗读《荷叶  母亲》。要求：读准字音，正确、流利、有感情地朗读，概括文意。2、你从哪些句子里感受到了亲情？用上合适的语气、节奏、情感朗读出来（A、B两组PK赛）先自我朗读，再组内展示，最后班级展示。

过程三:反复朗读，对比感悟。这一轮学习B组同学朗读《金色花》，A组同学朗读《荷叶  母亲》，注意用上合适的语气、节奏和感情。小组交流，探究不同之处。这个环节主要通过小组合作交流朗读文章，并找出两篇文章的不同之处，进一步感受散文诗的美好意境和语言风格。

过程四：学以致用，妙笔生花。自我创作：赞颂父爱，借助特定的物象来表达情感，格式自由。

作业：修改自己的创作，有感情地朗读，配以合适的音乐录制成朗读作品，上传班级群。