本节课讲授的是《赤壁赋》《登泰山记》的第三课时。前两课时主要疏通文言字词，理解文章大意。课前让学生以组为单位自由选择加入“游赤壁队”或“登泰山队”，每人选择自己心目中最能疗愈心灵的句子，绘制相应图画并写出理由。本节课在两个目标引领下，设置两个学习任务——配乐朗诵和画面赏析：1.配乐朗诵环节，学生通过诵读文本以声传情，体悟苏轼、姚鼐从山水中汲取力量、疗愈心灵的智慧。2.画面赏析环节，学生先猜画面对应的语句，再由小组揭秘并解说，学生参与感强，课堂活泼高效。由此引导学生理解二人的现实选择并体会其精神品格，进而学习古人从自然山水中汲取力量、疗愈心灵的智慧。