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本节课授课内容为《古代诗歌四首》第二课时，重点引领学生初步感知四首诗歌“情景交融”的特点，同时与本单元教学主题相呼应，有效激发了学生学习诗歌的兴趣，也提高了学生的诗歌鉴赏能力。

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樊红丽　发表于 2023-05-27 23:10

讲师信息

樊红丽　新密市米村镇初级中学
樊红丽，任职于新密市米村镇初级中学。曾先后获得“新密市骨干教师”“新密市中小学课堂达标评优活动优质课二等奖”“新密市中小学课堂达标评优活动优质课一等奖”“镇级最美教师”等荣誉，同时积极参与新密市、郑州市课题立项并顺利结项。

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古代诗歌四首.rar

自我评价

优点：

本课设计主题为“置身诗境缘景明情”，首先引领学生通过多种形式的诵读品味诗歌意境，其次，抓住关键词句，寻找诗歌意象，把握诗歌中景物的特点。最后，借助人物档案，感悟诗歌中寄寓的感情，初步体会诗歌情景交融的特点。整节课学习目标达成度高，重难点突破得当；教师主导与学生主体作用凸显；语文学科素养落实到位。

不足：