七上语文《古代诗歌四首》本节课采用整合教学，用诗歌朗诵比赛这个任务创设情镜，设计四个学习任务：读准字音  读出节奏；想象画面  读出诗境；知人论世  情感共鸣；推荐篇目  升华理解 ；四个学习任务让学生在自由朗读、默读、小组比赛读、男女比赛读等多种形式的反复诵读中把握诗歌技巧、理解诗歌内容、体悟诗歌情感，通过深情诵读，让诗意留痕，达成本节课的学习目标。整节课学生思维活跃，积极性高，充分体现了教师的主导作用，充分发挥了学生的主观能动性。