本节课是部编版语文教材七年级上册《古代诗歌四首》整合阅读的第2课时。在第一课时结束后，学生能熟读诗歌，并把握了诗歌大意。在此基础上，本节课的设计目标是：1.学生能通过边朗读边想象，想象出诗歌画面，进入诗歌的情境。2.品味诗歌中的画意诗情，初步感知情景交融的艺术手法。本节课学习重点是学生能用自己的语言去描绘诗歌画面内容，借助画面进入情境；体悟诗歌情感；初步感知情景交融的艺术手法。难点是借助背景资料助读，把握诗歌情感，初步感知情景交融的艺术手法。本节课主要有四个环节：①读韵律之美——由读入画;②赏画面之美——由画入境;③品诗情之深——由境入情;④悟品读之法——由读到赏。该课最大亮点是环节设置环环相扣、循序渐进、层层深入；活动新颖活泼，充分调动了学生的积极性。