优点:
《古代诗歌四首》是部编教材七年级上册语文第一单元第四课课文,四首古诗作为一个整体来设计和实施教学,安排一课时,课堂容量很大。我依据《古代诗歌四首》诗歌的特点和七年级学生的学情创设情景,借助《古代诗歌四首》制作有声诗韵明信片进行小组合作学习。教学设计思路清晰,课堂学生参与度高,气氛活跃。学习活动组织井然有序:围绕三个教学目标,借助导学案活动安排,时间分配合理,重难点突出,目标达成很好。学生活动引导到位,学生展示时给予合理评价,板书简洁醒目。四个学习活动紧紧围绕“读诗句、释诗意、析画面、悟情感、赏诗句”展开,“听、说、读、写”练习充满了整个课堂。
不足:
一节课讲四首诗,内容多时间短,有一部分学习过程没能在课堂上展现:课前预习,自主选择诗歌,重新组建诗歌学习小组等。课堂上,各个小组都有自己的学习收获,争先恐后的展示,没有给更多的时间进行展示,留下了小小遗憾。