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本节课是七年级上册第二单元的《世说新语》二则,
结合七年级学生的特点,
课堂设计意在认识三位聪慧儿童,设置结交朋友这样的生活情境,巧妙地把两篇小短文进行整合阅读。教学过程中主要引导学生通过各种形式的朗读回顾两个故事,认识三位聪慧儿童并选择朋友,在此基础上总结交友之道,引导学生阅读经典,结交古今知音,从而引领学生思想和心灵的成长。
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左丽丽
发表于 2023-05-29 13:09
讲师信息
左丽丽
郑州市第八十六中学
中小学一级教师,2017年获郑州市优质课一等奖,2016年被评为郑东新区优秀教师,2017年所辅导的“清雅读书社”获郑州市优秀文学社团二等奖,2014年被评为“郑州市教科研先进个人”,2021年荣获河南省经典诵写讲大赛优秀辅导教师奖。
原始文件请联系作者获取
《世说新语二则》教学设计和课件.zip
自我评价
优点:
1、学习目标具体明确,教学评一致; 2、任务设置思路清晰,评价标准明确,每环节都有精炼的小结; 3、学生参与积极,活动形式多样,有独立思考、同桌讨论、组内讨论和上台展示; 4、学生读书形式多样,有默读、齐读、拓展阅读和师生合作朗读,组内合作朗读。 5、学生练笔效果较好,能够把自己的理解感悟转化为文字表达出来。
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课 题:
初中语文
《散文诗二首》教学
授课人:
杨文静
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