随着新课标和大单元教学的课堂落实，怎样改变学生对于单篇教学的依赖，以及怎样让学生主动参与到课堂中来是我一直探索的课题。基于对当前现状问题的思索，本节课采用以下教学思路：

一、本课作为自读课，应以学生为中心、促进学生的参与。为此设置了情景式教学，每位同学都是一位温暖的释放者，需要帮助哈林波波收集爱的能量，从而激发同学们的参与热情。

二、依据学习目标，课堂共设置了三个环节：（1）以声音传递温暖（2）从对比中品析温暖（3）从书写中收集温暖。听、说、读、写能力得到训练，学生是课堂的主导者，从而在课堂中提高学生的共情能力和创造能力。

   只有学生积极参与的课堂，才是真正的课堂，才是具有生命力的课堂！