《散文诗二首》这节课我设计了三个活动目标：分别是初读，体会人间至深至爱的亲情；比读，归纳两篇散文诗的特点；创诗，运用借物抒情的方式写一篇小诗回报母爱。我将这三个目标对应融入三个活动中：活动一，选拔最佳朗读者，制作朗读小贴士，通过多种朗读形式来品味诗歌。学生仿照老师给出的例子，来跳读散文诗，找出“爱是               ，你听……  ”，通过朗读有所感悟，得出“爱是默契、关怀、担忧、感激、感恩……”。通过这个活动，让学生体会到人间至深至爱的亲情——母爱。活动二，设计比读表，以表格的形式从多种纬度（思想内容、艺术手法、语言风格）进行比较两首散文诗的异同，再通过比读散文诗与冰心的《繁星》、朱自清的《春》有何区别，探究散文诗的特点。通过这个活动，让学生由浅入深的了解散文诗的特点。活动三，由前两个活动做基础，由读散文诗的情感到比读散文诗的特点，再到创作散文诗。选取你喜欢的意向，用借物抒情的方法进行创作或改编、续写。通过这个活动，让学生学以致用，把握散文诗的特点，通过借物抒情的方式，用老师给出的句式，任选其一，学会创作散文诗。本节课这三个活动由读到比读到创作，由浅入深，学生把握了散文诗的特点，更能够用本节课所学体会到人间至深至爱的情感。