本课主要通过两条线来进行教学。一条线是通过主要动词让学生掌握所学短文；另一条线是通过直观的思维导图的方式让学生进行课文的背诵和复述。相信学生会在这两条线的引领下较好地掌握所学内容。另外，教师通过自己的语言基本功和肢体语言配合教学，希望达到比较好的教学效果。遗憾的是，因为超时不得不删除一个教学环节——编唱英文歌曲，尽管这是一个调节环节。然而学生的任何表现和生成都是那么可贵，不忍心删除！同时又反思自己不能很好地掌控时间，这是一个教师应该具备的基本素质之一，希望自己在以后教学生涯中能够关注各种细节，向同行学习，不断提高自己各方面的教育教学能力，以一个新教师的标准要求自己，一切从头开始！
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(时玲利)
