本节课以《蚊子和狮子》为范例，带动其它三篇寓言故事的学习，以“1+X”模式进行“任务式”学习。《寓言四则》中的四则中外寓言，出于假托却入情入理，篇幅短小却意味深长，它们通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，集中体现了古人的智慧，对今人也有很好的启迪作用。 义务教育语文课程标准（2022）版提出“阅读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容；能对作品中的形象说出自己的体验，品味富有表现力的语言；学习经典的思辨性文本，要理解作者的立场、观点与方法。要注意引导学生客观、全面、冷静地思考问题，识别文本隐含的情感、观点、立场，体会作者运用的思维方法。” 基于此，本节课作为阅读教学课，以教会学生阅读寓言的方法和学习寓言创作的手法为学习目标。以《蚊子和狮子》为例，通过老师带领学生一起完成学习任务一和学习任务二后，让学生以此为例，进行其它三则寓言的学习探究，最后完成寓言创作。