1.以“魏晋风度”为主题，进行跨学科（语文、历史、道德与法治）教学，以人物形象的解读为核心，使学生理解“魏晋风度”产生的历史背景、具体表现，以及对学生人格培养的意义。
2.隶属文史哲“寻根系列”，对于初中语文其它篇目的教学，复制性、迁移性、借鉴性强。教师可引导学生深入解读文本，生动且深入了解各朝代的风貌，从而热爱中华文化，培养民族自尊心、自信心、自豪感。
3.情境统领、任务驱动，让学生在统整的情境中学习，在任务的驱动下进行语文实践活动。