优点:
本节课本着新课标的理念,创设真实、有意义的学习情境,用任务驱动课堂,使学生由浅入深、真切自然地步入古代诗歌的殿堂。课堂打造了一段时空之旅,让学生穿越时空,循着诗人足迹,代入诗人的身份视角看诗人眼中的山川万物,感受四季风情;课堂引导学生从把握意象的特点,到走入诗歌意境,再到知人论世感悟诗人的襟怀,引导学生思考走向深入,让学生感受到“意存于象,观象以达意”,“情因景生,景因情而活”,诗歌“情景交融”的意蕴美;最后的方法总结,让学生初步掌握了古代诗歌鉴赏的方法。整个课堂环节紧扣目标,循序渐进,学生活动引导到位,教师能给予及时恰当的评价,学生互动积极,兴趣盎然,充分感受到了诗歌之美。
不足: