本课依据课程标准、教材、学情确定教学目标，并依据学习目标设计了五个连续又不断递进的学习活动，分别为：观象赏意、以诗解意、以人达意、万象寄情、诗意栖居。五个活动紧扣本课重点“解读意象”，由个人思考，到同桌讨论，再到四人小组探究，活动形式丰富，极大地调动了学生的积极性，提高了参与度。诗歌创作的主题依据学生学情确定，让学生有情可抒、有意可寄。