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本课采用群诗阅读教学方式，设置“刷”诗人朋友圈的情景。先比读两首秋季之诗，分析两首诗歌的景物和情感的不同，通过设计朗读脚本读出诗歌不同韵味。然后运用所学方法品评两首春季之诗。最后运用“知人论世”的方法深入了解诗人情感。本节课训练了学生感受美景、品味语言以及朗读古诗文的能力。

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庄山凤　发表于 2023-06-02 11:03

讲师信息

庄山凤　郑州市第五十四中学
庄山凤，初中语文教师，中小学一级，省级骨干教师，1999年参加工作，热爱教育事业，喜欢语文教学，常年担任班主任工作，潜心教学，爱生如子。

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七上《古代诗歌四首》课件、教学设计、导学案.zip

自我评价

优点：

这节课可以训练学生思维，提升语文核心素养。同时，让学生在关联中学习诗歌，通过诵读、品评，在求异同中，增添了群诗阅读学习过程中的无限趣味。

不足：