《赤壁赋》《登泰山记》联读第二课时-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课以两篇文章的景物描写为切入点，以自然对人精神方面的作用为主线展开。首先，朗读景物描写，感知景物特征；其次，联系创作背景，感受情感态度；最后，仿写情景句式，学会山水治愈。由浅入深，符合学生认知规律。综合使用朗读品析、合作讨论、仿写迁移等多种教学手法，激发了学生的兴趣，提升了学生的思维能力。

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葛妍君　发表于 2023-06-02 14:38

讲师信息

葛妍君　荥阳市高级中学
荥阳市高级中学一级教师。2013年毕业于陕西师范大学汉语言文学专业，同年任教于荥阳市高级中学至今。先后获得荥阳市教学创新先进个人，荥阳市优秀党员，荥阳市优质课一等奖等荣誉。多次参与郑州市级课题研究。

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《赤壁赋》《登泰山记》联读第二课时教学方案课件.zip

自我评价

优点：

在大单元任务教学背景下，以两篇文章的景物描写为切入点，以自然对人精神方面的作用为主线。赏景、析情、品理，由浅入深，符合学生认知规律。综合使用朗读品析、合作讨论、仿写迁移等多种教学手法，激发了学生的兴趣，提升了学生的审美、锻炼了学生的思维，让学生学会在山水自然中安顿身心、提升境界的智慧和方法。有效达成了教学目标。

不足：

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