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《力学单位制》整个教学过程以学生为主体，教师为主导，通过问题链促进学生深入思考。将教材中的思考与讨论换成了学生从未学习过的万有引力的内容，强化运用量纲法分析问题。通过秦始皇统一度量衡、半斤八两的故事、质量单位在中国的变革、国际单位建立过程将思政教育传统文化融入课堂。

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蒋夏芊　发表于 2024-01-25 10:50

讲师信息

蒋夏芊　郑州市郑东新区外国语中学

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自我评价

优点：

把斗、古秤等具体实物带入课堂，将物理量单位的演变与发展和传统文化的传承相结合，将思政教育融合与课堂当中，从而让学生体会文化积淀的魅力。

不足：