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1.通过观察实验现象，阐述等压变化的物理概念，小组合作，用气缸验证盖吕—萨克定律，并能用其解决简单问题。
2.通过观察实验现象，阐述等容变化的物理概念，通过实验探究得出等容变化规律，能准确说出查理定律，并能用其解决简单问题。
3.通过自主学习，小组讨论，解答学案上关于理想气体模型的一系列问题。

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孙利明　发表于 2024-01-26 22:46

讲师信息

孙利明　郑州市郑东新区外国语中学
本科研究生均毕业于华中师范大学，中小学二级教师，从教八年，曾获得郑州市优质课大赛二等奖。

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气体的等压变化和等容变化教学设计.zip

自我评价

优点：

创新点：1.教材等压变化引入部分与烧瓶相连的玻璃管改为气球，易于观察。 2.利用两种1ml细针筒作为气缸，在等压膨胀过程验证盖吕-萨克定律。 3.利用传感器探究了气体等容变化的规律。

不足：