磁场对通电导线的作用力

1、新课引入：观察自旋转的伞，拆看内部结构，引入安培力

2、学生探究实验—安培力的方向：3min20s-9min20s，学生自行设计、进行探究实验

3、模型建构：9min40s-12min40s，采用彩色吸管代替磁场、电流、安培力方向，构建其空间模型

4、实验验证安培力大小：23min10s—26min10s，用仪器和计算机辅助验证，理论、实验两角度验证安培力的大小