本节课从回顾复习前两节理论知识引入，通过演示熟悉的转盘模型引导学生思考水平面内汽车转弯中的向心力来源，然后发现问题，解决问题，进而引出较为复杂的火车转弯。由熟悉的简单模型到陌生的复杂问题，由浅入深，步步深入。学生通过亲自操作，亲身体验，感受向心力的来源，从而达到能够解决生活实际问题的目的。汽车过桥模型通过寻找供需关系，列出牛顿第二定律方程得出存在的超重失重现象，并用“凹凸桥演示器”得以验证。
       学生自己通过观察，操作，体验，小组竞答，归纳总结等形式完成了本节课的学习任务。