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本节课通过创设情境，将数学知识融合到游戏中，寓教于乐。通过找一找、描一描、量一量、算一算等方法，让学生自主探索，在充分的体验中，感悟到了周长的实际含义。另外设计了小组合作探究活动，让学生在动手操作中进一步深化了对周长的认识，同时积累了丰富的数学活动经验。最后，回归生活，联系生活实际，感受数学与生活的紧密联系。

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弋江丽　发表于 2024-01-30 13:03

讲师信息

弋江丽　登封市中岳办第二小学

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认识周长课件、教学设计、单元设计、学习单、记录单、.rar

自我评价

优点：

课堂教学中，关注学生自主学习习惯的培养，充分调动学生主动参与学习的积极性和主动性，引导学生采用小组合作、动手探究的学习方式，让学生亲身经历知识的形成过程。

不足：

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