授课内容：地球内部大致可以分为地壳、地幔和地核三个圈层。地壳是地球外部的一层坚硬外壳，由各种岩石组成，大陆地壳约35千米，海底地壳约7千米。地幔介于地壳和地核之间，包括上地幔和下地幔，厚约2900千米。上地幔顶部为坚硬的岩石，与地壳的岩石合称为岩石圈。地核是地球的中心部分，厚度为3400多千米。
      第一环节“问题引入”，用猜想“鸡蛋是生的还是熟的”导入新课，再由熟鸡蛋的内部结构过渡到地球的结构。通过提问指出了人们能想到的最直接探究地球内部结构的方法———打通地球内部，但目前的钻井技术也只能深入到地下十几千米，仍不能解决人们的疑惑。这就解释了通过其他的方法搜集证据的必要性。
      第二环节“猜想假设”，既然不能深入到地球内部，借助地表自然现象推测地球内部结构是重要的探究方式之一。课件提供大量的自然现象地震、温泉、磁场、火山帮助思考，学生可根据相关的自然现象进行合理推测，利用记录单或作图的方式，将假设明确下来，为后续的论证提供明确的方向。
      第三环节“事实证据”，先鼓励学生展示课前搜集的证据，再展示科学家勘察后得到的数据资料，并明确这些是比较准确的证据，可用于证实或证伪之前的推测。最后把科学家现有的对地球的认识呈现给学生，与之前的猜想假设比对，进行反思提升。
      第四环节“设计制作”，学生对地球的内部结构有了大致的了解后，把学习的主动权交给学生，自由组建小组、小组内分工合作、做好模型后配合上台展示并评价，在这个过程中，也使他们加深对地球各圈层的了解，例如各层之间的占比、组成成分等。