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本节课从学生感兴趣的游学情境出发，借助典型图例，让学生通过看一看、折一折、剪一剪等活动，探寻轴对称图形的特征，通过大量的操作与表达，让学生自主探究，经历知识形成的过程，突破重难点，进一步提高学生的动手操作能力和空间观念，发展学生的核心素养。

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李真慧　发表于 2024-01-30 23:39

讲师信息

李真慧　郑州经济技术开发区泰和小学

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自我评价

优点：

本节课，整节课以游学为主线，让学生在生活中发现轴对称图形，学生在玩中学，学中做，体验数学学习的快乐，数学与生活密不可分。

不足：