《用数对确定位置》是人教版五年级上册第二单元《位置》的第一课时，这节课首先借助了学生熟悉的座位表确定座位，初步认识数对；接着联系数对在生活中的实际应用加深学生对数对的认识；然后再运用数对表示黑板上任意一点的位置，进一步感受数对的本质，最后拓展到地球的经纬度，正比例函数等等，从更高的视野和维度去发现数对的应用价值，建立数学模型。整节课呈现了从平面到立体，从形到数的探究过程，渗透了数学之美，数学之用，关注了学生的学习过程和情感体验，发展了学生的核心素养。