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本节课为了激发学生的学习兴趣，采用数学与语文、历史、德育等知识相结合，通过寻找红色足迹，从已有的生活经验出发，紧密联系学生的生活实际，让学生在活动中深入体验，整个教学过程注重学生的自主性，通过学生合作、思考、讨论，拓展学生的学习思路，发展学生的空间观念。

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黄攀　发表于 2024-01-31 09:59

讲师信息

黄攀　荥阳市第三小学
黄攀，任职于荥阳市第三小学，中小学一级教师。从教二十多年来，一直从事小学数学教学一线工作，多次获得荥阳优质课一等奖、荥阳市创新教学先进个人等，2017年被评为河南省中小学幼儿园骨干教师。

原始文件请联系作者获取

描述简单的路线图荥阳市第三小学黄攀.rar

自我评价

优点：

为了更好地结合数学与实际生活，本节课选择一个富有实践意义的任务，那就是沿着先辈的足迹寻找红色记忆。这个任务不仅与学生的实际生活紧密相关，还能够帮助他们应用所学的位置与方向知识。在学习中还给学生传达历史、语文及德育等方面的知识，让学生感受不一样的数学课。

不足：

练习的设计不够突出。