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本节课学习目标清晰明确，能依据目标设计符合学情的学习情境，整合富有意义的学习材料，引导学生注重思考、交流、反馈，体现思维的进阶，渗透几何直观、空间观念等核心素养的表现，作业设计符合学习目标和学生认知，实现学科价值，教-学-评在一致性得以充分体现。学生整体学习氛围良好，积极性高，整体效果好。

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岳阳　发表于 2024-01-31 13:14

讲师信息

岳阳　郑州市二七区实验小学

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二七区幸福路小学南校区+岳阳.zip

自我评价

优点：

比较善于学习，对教材的研读较为深刻。在平时的教学中比较重视学生数学素养的形成，会积极的激发学生的数学思考。

不足：