本节课是《表内乘法》一 单元的第一课时，是学生学习乘法的种子课，是乘法知识体系的起点，它既是对加法的优化，同时也体现了数学抽象的基本特征。小学乘法意义具有非常丰富的内涵，其基本意义是“求几个相同加数和的简便运算”，学生掌握了乘法的基本意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和含义，为解决相关的实际问题提供依据。 

本节课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，从大单元视角出发，根据学生实际情况进行设计的。1、学习目标明确，能依据目标和学情创设有趣的绘本的情境，通过多种方式理解乘法的意义；2、重视学生的交流与评价，体现教-学-评的一致性；3、注重学生学习习惯的培养，如独立思考、自主探究、积极发言等；从实施情况来看，整堂课学生学习积极性高，素养得以表现，整体效果好。