本节课结合我校“启悦课堂”的教学模式，将学习过程分为自学、互学、展学和延学四个环节，四个环节环环相扣，每个环节又以问题串为引领，真正落实“以生为本”的课堂形式。教学过程中可以看到很多亮点，如“发言即焦点”，也就是谁发言谁就是全场的焦点，所有的同学都要看向这个学生。这个做法一方面可以提高发言者的自信心，另一方面可以很大程度地避免倾听的学生出神发呆，所以课堂上学生会非常“忙”，课堂的参与度很高。再比如，课堂中有“传递发言”的环节，也就是一个学生上台发言后，他可以自己做主请下一个发言人上台，整个过程不需要老师说话，把课堂真正的还给学生。这样的细节还有很多，都是我在教学中不断探索和实践的呈现。所以本节课不仅是在学习知识，更是在探索学习的方法。视频中还可以看出，整节课学生的有效思考次数非常多，真正贯彻了“老师是组织者，学生是学习者”的教育理念，这样的课堂才是学生会喜欢的真正的高效课堂。