本节课是在2022版新课标“运算一致性”理念下进行的一次探索与尝试。分为课前对整数除法和小数除法的复习环节、新知探究环节、巩固练习环节。根据小学生的思维特点，采用手脑并用、数形结合的策略，在教师的指导下进行有效的操作，有意识地将“图”和“式”对照起来进行分析和说理，帮助学生建立图形语言和数字语言的联系，有效地降低难度。体会新旧知识之间、方法之间的转化与统一，比较自然地渗透转化的思想。体会整数、小数、分数除法算理的一致性。发展了学生的运算能力和推理意识。