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本课是人民教育出版社三年级第七单元《长方形和正方形》第4课时《长方形和正方形周长的计算》,本单元在对单元内容重新架构后,以“文化郑州 豫你有约”为活动大背景,每个课时介绍一个郑州本土博物馆,借助了解博物馆文物,通过自主探索、小组合作解决文物中蕴藏的“长方形和正方形”的相关数学问题。本节课借助“河南省博物馆”中的四件文物:武则天金简、关中候印、莲鹤方壶、南山四皓画像砖展开学习,从新知探索、验证运用、课后练习贯穿学生学习主线,本课时融合了历史、传统文化和思政教育,既体现单元整体教学设计的连贯性,又突出了跨学科主题学习。

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常青 发表于 2024-02-01 09:55
讲师信息
常青 二七区陇西小学南校区
自我评价
优点:
善于发现生活中的数学,常常将生活中的数学带入课堂,成为了学生用数学解决真情境、真问题的素材,班级学生解决问题能力较强;跨学科整合学材,提高学生综合解决问题的能力。
不足:
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