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《圆的认识》一课伊始，在学生完成课前预习的基础上开门见山，揭示定义，简约高效，运用小游戏，激发学生学习兴趣，在想象中发展学生空间观念，为圆概念的建立做好了铺垫，引导学生聚焦圆的本质，接下来通过用自己的方式画圆、发现圆的特征、运用圆解决生活中的问题等学习活动，培养了学生的主动参与、乐与探究、勤于思考，以及分析和解决问题的能力。

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王莉　发表于 2024-02-01 10:12

讲师信息

王莉　荥阳市教研室

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荥阳市第六小学王莉.zip

自我评价

优点：

善于联系生活实际讲解数学知识，教学语言简洁准确，有亲和力，充分调动学生的积极性，寓教于乐。

不足：

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